ABP   INSTITUCIONAL  

LA HUERTA

EES N 29

PREGUNTA QUE DA ORIGEN AL PROYECTO

 Còmo podemos comer sano  y hacer nuestra huerta? Qué necesitamos? Cómo lo hacemos?

·     Producto final deseado

Cosecha  y utilización de los productos en recetas àulicas.

·     Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el diseño curricular y las necesidades e intereses del alumnado

La huerta constituye un espacio educativo para el desarrollo de los niños y niñas construyendo aquellas competencias básicas que los harán unos ciudadanos autónomos, críticos, responsables y partícipes en la construcción de un mundo más sostenible.

1.   Competència comunicativa lingüística y audiovisual

Las actividades que se plantean en la huerta escolar desarrollaran momentos importantes de comunicación individual y colectiva a parte de la realización de acciones que caracterizan las faenas propuestas. 

2,   Competencia artística y cultural

Las actividades en la huerta escolar pueden promover la competencia artística y cultural haciendo creaciones de expresión artística y cultural relacionadas con la problemática trabajadas en este contexto.

Las producciones culturales relacionadas con la actividad agrícola y de producción de alimentos han estado presentes a través de la historia de nuestro país y de otras realidades culturales y geográficas.

3. Competencia de tratamiento de la información y digital

En la medida que los alumnos  accedan a la información necesaria para poder actuar y reflexionar a través de las actividades del huerto irán desarrollando esta competencia.  Por ese motivo hace falta prever momentos de búsqueda de información para poder resolver cuestiones.

4. Competencia matemática

Las actividades en la huerta generan muchas oportunidades de construcción de conocimiento matemático en contextos funcionales y para la toma de decisiones.

5. Competencia de aprender a aprender

Las actividades deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de ayudarlos a desarrollar capacidades de auto y co evaluación de los aprendizajes realizados.

6. Competencia de autonomía e iniciativa personal.

Las actividades que se realizaran incorporan la iniciativa del alumnado en su planteamiento, su desarrollo y su evaluación.

7. Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico

La huerta es un espacio educativo ideal para desarrollar esta competencia. Por su propio planteamiento la huerta que se quiere construir conjuntamente con los alumnos y sus familias pretende incorporar aquellos valores, ideas y prácticas que potencian una actividad agrícola responsable, justa, ecológica y saludable.